Bibliografia publikacji pracowników
Państwowej Szkoły Wyższej w Białej Podlaskiej

Baza tworzona przez Bibliotekę Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II.

Zapytanie: EDUCATION
Liczba odnalezionych rekordów: 20

Przejście do opcji zmiany formatu | Wyświetl/ukryj etykiety | Wyświetlenie wyników w wersji do druku | Pobranie pliku do edytora | Nowe wyszukiwanie

1/20
Autorzy: .
Tytuł pracy w innym języku: 978-83-66597-87-72023/2024Sokołowska, Barbaraedukacja pielęgniarskabone fractureKopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.pacjenteducationpielęgniarkanursestruktura kośćipatientsuplementacjavitamin Dwitamina D
Tytuł całości: W:
Miejsce wydania: 978-83-66597-87-72023/2024Sokołowska, Barbaraedukacja pielęgniarskabone fractureKopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.pacjenteducationpielęgniarkanursestruktura kośćipatientsuplementacjavitamin Dwitamina D
Wydawca:
Rok wydania: 2024x
ISBN:
Wskaźnik Impact Factor ISI:
Słowa kluczowe: ; ;
Słowa kluczowe ang.:

2/20
Nr opisu: naukowyPUBLIKACJAPEŁNA PUBLIKACJAABartykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MNiSW)AFILIACJA PODANAENGhttps://journals.viamedica.pl/clinical_diabetology/article/view/DK.a2021.0008100^a2450-8187^bQ^e2450-7458^iX^jXY^kQ003819^a003^b003^c2021-02-19, 13:57^d2023-03-14, 14:47^e3328858882^f3127908792^aPhysical activity in cognitive and practical competences of individuals with diabetes type 1^aClinical Diabetology^a2021^bVol. 10^cno 2^dp. 155--160^a2450-7458^b2450-8187^a2020/2021^a10.5603/DK.a2021.0008^aŁawnik, Anna^cy^adiabetes type 1^aFINAL_PUBLISHED^bCC-BY-NC-ND^cAT_PUBLICATION^eOPEN_JOURNAL^aBackground. Physical activity is an integral part of prevention and comprehensive diabetes management which prevents progression of carbohydrate metabolism disturbances in prediabetic states. The aim of the study was to evaluate the level of cognitive and practical competences in individuals with diabetes type 1 regarding the role of physical activity in their lives, including the benefits of physical activity, sources of information, frequency and type of undertaken activities, and barriers to physical activity. Methods. Overall, 128 persons participated in this internet-based diagnostic poll, and the analysis was based on 90 questionnaires filled by individuals with diabetes type 1. Results. Knowledge of benefits from physical activity was declared by 77.8% of the respondents. The most common sources of education regarding physical ac-tivity were internet resources (35.6%) and physicians (31.1%). Daily physical activity before the diagnosis was reported by 32.2% of the respondents, and after the diagnosis by 30.0% of the respondents. Activity for 30 minutes at least 3 times a week before the diagnosis was reported by 31.1% of the respondents, and after the diagnosis by 40.0% of the respondents. No physical activity was reported by 10.0% of the respondents. Conclusions. Most respondents declared knowledge of health benefits from undertaking physical activity by individuals with diabetes type 1. Internet websites and physicians are the major sources of eegarding the role of physical activity in their lives, including the benefits of physical activity, sources of information, frequency and type of undertaken activities, and barriers to physical activity. Methods. Overall, 128 persons participated in this internet-based diagnostic poll, and the analysis was based on 90 questionnaires filled by individuals with diabetes type 1. Results. Knowledge of benefits from physical activity was declared by 77.8% of the respondents. The most common sources of education regarding physical ac-tivity were internet resources (35.6%) and physicians (31.1%). Daily physical activity before the diagnosis was reported by 32.2% of the respondents, and after the diagnosis by 30.0% of the respondents. Activity for 30 minutes at least 3 times a week before the diagnosis was reported by 31.1% of the respondents, and after the diagnosis by 40.0% of the respondents. No physical activity was reported by 10.0% of the respondents. Conclusions. Most respondents declared knowledge of health benefits from undertaking physical activity by individuals with diabetes type 1. Internet websites and physicians are the major sources of education regarding physical activity in individuals with diabetes type 1. Most respondents reported being physically active daily or at least 3 times a week but one in ten respondents was not physically active at all. The major types of physical activity undertaken both before and after the diagnosis were walking and cycling. Hiking was undertaken more frequently after the diagnosis of diabetes. The respondents identified more barriers to physical activity after the diagnosis of diabetes type 1.^aphysical activity^aeducation^aknowledge^aprevention
Autorzy: , .
Tytuł pracy:
Charakterystyka wg MNiSW: PEŁNA PUBLIKACJAABartykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MNiSW)AFILIACJA PODANAENGhttps://journals.viamedica.pl/clinical_diabetology/article/view/DK.a2021.0008100^a2450-8187^bQ^e2450-7458^iX^jXY^kQ003819^a003^b003^c2021-02-19, 13:57^d2023-03-14, 14:47^e3328858882^f3127908792^aPhysical activity in cognitive and practical competences of individuals with diabetes type 1^aClinical Diabetology^a2021^bVol. 10^cno 2^dp. 155--160^a2450-7458^b2450-8187^a2020/2021^a10.5603/DK.a2021.0008^aŁawnik, Anna^cy^adiabetes type 1^aFINAL_PUBLISHED^bCC-BY-NC-ND^cAT_PUBLICATION^eOPEN_JOURNAL^aBackground. Physical activity is an integral part of prevention and comprehensive diabetes management which prevents progression of carbohydrate metabolism disturbances in prediabetic states. The aim of the study was to evaluate the level of cognitive and practical competences in individuals with diabetes type 1 regarding the role of physical activity in their lives, including the benefits of physical activity, sources of information, frequency and type of undertaken activities, and barriers to physical activity. Methods. Overall, 128 persons participated in this internet-based diagnostic poll, and the analysis was based on 90 questionnaires filled by individuals with diabetes type 1. Results. Knowledge of benefits from physical activity was declared by 77.8% of the respondents. The most common sources of education regarding physical ac-tivity were internet resources (35.6%) and physicians (31.1%). Daily physical activity before the diagnosis was reported by 32.2% of the respondents, and after the diagnosis by 30.0% of the respondents. Activity for 30 minutes at least 3 times a week before the diagnosis was reported by 31.1% of the respondents, and after the diagnosis by 40.0% of the respondents. No physical activity was reported by 10.0% of the respondents. Conclusions. Most respondents declared knowledge of health benefits from undertaking physical activity by individuals with diabetes type 1. Internet websites and physicians are the major sources of education regarding physical activity in individuals with diabetes type 1. Most respondents reported being physically active daily or at least 3 times a week but one in ten respondents was not physically active at all. The major types of physical activity undertaken both before and after the diagnosis were walking and cycling. Hiking was undertaken more frequently after the diagnosis of diabetes. The respondents identified more barriers to physical activity after the diagnosis of diabetes type 1.^aphysical activity^aeducation^aknowledge^aprevention
Punktacja ministerstwa:
Słowa kluczowe ang.: etes type 1 regarding the role of physical activity in their lives, including the benefits of physical activity, sources of information, frequency and type of undertaken activities, and barriers to physical activity. Methods. Overall, 128 persons participated in this internet-based diagnostic poll, and the analysis was based on 90 questionnaires filled by individuals with diabetes type 1. Results. Knowledge of benefits from physical activity was declared by 77.8% of the respondents. The most common sources of education regarding physical ac-tivity were internet resources (35.6%) and physicians (31.1%). Daily physical activity before the diagnosis was reported by 32.2% of the respondents, and after the diagnosis by 30.0% of the respondents. Activity for 30 minutes at least 3 times a week before the diagnosis was reported by 31.1% of the respondents, and after the diagnosis by 40.0% of the respondents. No physical activity was reported by 10.0% of the respondents. Conclusions. Most respondents declared knowledge of health benefits from undertaking physical activity by individuals with diabetes type 1. Internet websites and physicians are the major sources of education regarding physical activity in individuals with diabetes type 1. Most respondents reported being physically active daily or at least 3 times a week but one in ten respondents was not physically active at all. The major types of physical activity undertaken both before and after the diagnosis were walking and cycling. Hiking was undertaken more frequently after the diagnosis of diabetes. The respondents identified more barriers to physical activity after the diagnosis of diabetes type 1.^aphysical activity^aeducation^aknowledge^aprevention
Słowa kluczowe ang.:
Streszczenie:

3/20
Autorzy: .
Szczegóły:
Charakterystyka wg MNiSW:
Słowa kluczowe: (p < 0.05) than students from Poland: smoking (B = 76.6%, P = 59%, p = 0.006), alcohol abuse (B = 75%, P = 43%, p < 0.001) and permanent stress (B = 63.7%, P = 35%, p < 0.001). Health behaviors undertaken by the respondents for the protection and maintenance of health are primarily related to the observance of personal hygiene (B = 86.3%, P = 72.0%, p = 0.011), adequate sleep time (B = 62.9%, P = 45.0%, p = 0.010) and rational nutrition (B = 58.9%, P = 52.0%, p = 0.344). Conclusions: Assuming that the level of health competence (cognitive and practical) of the students in the field of physical education translates to a large extent into professional competence, the education of the respondents requires further development of the knowledge of health sciences. The curricula and standards of physical education should be oriented towards the development of health competence.^aexercise^ahealth promotion^aphysioprophylaxis^aphysical education^astudents
Słowa kluczowe ang.: ;
Inne bazy podające opis:

5/20
Nr opisu:
Autorzy: education features information society.
Tytuł czasopisma:
Charakterystyka formalna:
Charakterystyka merytoryczna:
Język publikacji:
Praca recenzowana
Słowa kluczowe:
Słowa kluczowe ang.: ;

6/20
Nr opisu:
Tytuł pracy:
Szczegóły:
Charakterystyka formalna:
Charakterystyka merytoryczna:
Język publikacji:
Praca recenzowana
Słowa kluczowe: ;
Słowa kluczowe ang.:
Uwaga:

7/20
Tytuł pracy w innym języku: P. 7987-7994ValenciaINTED Proceedings978-84-09-08619-12018/2019Marchel, JoannapupilsKopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.13th International Technology, Education and Development ConferenceValenciaContemporary people increasingly often face the need or necessity for communicating with other people in a non-native language. There are a lot of reasons which stimulate starting to learn a foreign language. Technological development and the appearance of global language communication as well as international markets all over the world increase the demand for using foreign languages. In Europe emphasis is put on starting to learn a foreign language early. Popularising multilingualism, i.e. the knowledge of a native language, one language of a neighbouring country and a language of international significance, is already discussed in the Treaty on European Union, called the Maastricht Treaty (signed in 1922) and in White Paper on Education and Training (1996). These two documents are in effect in Poland, which joined the European Union on 1 May 2004. With reference to school education, the Polish Ministry of National Education drew up objectives to achieve in primary schools. A key place among them is taken by shaping the ability of using correctly the native language and having communicative knowledge of one foreign language. Having in mind the above-mentioned : IATED : 2340-1079 : IATED Academy : 2019.03.11
Tytuł całości: W:
Seria:
Charakterystyka merytoryczna:
Słowa kluczowe ang.:

8/20
Autorzy: .
Tytuł pracy:
Miejsce wydania:
Wydawca:
Rok wydania:
Skala: Key objectives which are currently set for Polish p
Praca recenzowana
Słowa kluczowe: ucation realised in schools is particularly important, especially at the level of preschool and early elementary education. It results, to a large degree, from the developmental regularities of children of this age, acquiring certain habits by them and from education for values, including health. It is at the above-mentioned educational stage that teachers can accomplish the most. They pass the knowledge about health to their pupils, they form correct habits, attitudes, lifestyles as well as the quality of life. Despite the fact that it is a long-term process, it requires proper involvement, methods and even patience and cooperation on the part of pupils' parents. Having in mind the significance of health education in people's lives, the authors decided to conduct research whose main objective was to diagnose the practical dimension of providing health education in urban and rural environments in four randomly selected primary schools located in the district of Biała Podlaska, Lublin Province. The parents of children participating in the research gave written consent. Before starting the research, the following detailed objectives were formulated: 1) What health knowledge do second and third formers have?; 2) What educational activities concerning health did the pupils participate in?; 3) Can primary schools meet children's expectations relating to health?; 4) Do parents cooperate with teachers when choosing health topics?; 5) To what extent does the living environment affect pupils' health education? The research was conducted in two stages. In the first stage eight- and nine-year-old pupils were researched with the method of a diagnostic survey and a questionnaire technique. Overall, the research included 250 people. In the second stage of the study the researchers conducted individual interviews with the teachers who work with the above-mentioned pupils. Having compiled the empirical material, the researchers drew several significant conclusions which were made available to s^aprimary school^aeducation^ahealth education^apro-health attitudes^aupbringing
Słowa kluczowe ang.: rimary schools include all actions connected with shaping pupils' key competences, especially the linguistic, mathematical and computer ones but also competences in the area of health. This orientation of education towards health and its promotion at the early elementary level, both as far as knowledge, skills and pupils' attitudes are concerned, is commonly realised in Polish school practice. The orientation of educational and pedagogical activity in primary schools towards health education results from curricular guidelines drawn up by the Polish Ministry of National Education, where the most stressed issue is the harmonious development of children, taking into consideration their needs, expectations and sometimes the necessity for therapy. On the other hand, the challenges of modernday civilisation indicate that all people would like to be healthy, fit, and active physically and socially. Therefore, health education realised in schools is particularly important, especially at the level of preschool and early elementary education. It results, to a large degree, from the developmental regularities of children of this age, acquiring certain habits by them and from education for values, includi
Słowa kluczowe ang.:
Uwaga:
Streszczenie:

9/20
Autorzy: .
Tytuł pracy w innym języku: ChodkiewiczZhyhalavascholarly-monographpeer-reviewed998899009999.000003Selected aspects of developing literacy skills at different stages of education in the native and foreign languageWybrane aspekty rozwoju czytania i pisania na róznych etapach edukacji w języku rodzimym i obcymBiała Podlaska195 s.978-83-64881-50-32019/2020literacy skillseducationforeign languagenative languageteachingNekotorye aspekty razvitiâ navykov čteniâ i pis'ma na raznyh ètapah obučeniâ na rodnom i inostrannom âzykah0000039227000003923400000392360000039238000003924100000392430000039244 : Halina : Maryia : Monografia naukowa : Publikacja recenzowanaMPRmonografia polska (redaktor) : 99919980.0000080.000PUNKTACJA KBNPUNKTACJA MINISTERSTWA20.000INDEX COPERNICUS20.000PUNKTACJA INSTYTUCJIPUNKTACJA WEWN20.000PUNKTACJA UWM : 009919.000 : W : 003 : Wydawnictwo PSW JPII : il. : Fiutka Ewa Marlena : Michoński Cezary Wojciech : Sawczuk Daniel, Sawczuk Anna : Struk Barbara Ewa : Zigalova Maria Pietrovna : Struczyk-Doluk Elżbieta Anna, Szalast-Bytys Urszula : Szalast-Bytys Urszula, Struczyk-Doluk Elżbieta Anna
Tytuł równoległy:
ISBN:
Tytuł właściwy: Chodkiewicz : Halina, WNZS, WNZS, 0000000034, 0000000027
Praca recenzowana
Słowa kluczowe ang.: ąbrowska Izabela Krystyna fil. ang. ^rDĄBROWSKA^sIZABELA KRYSTYNA^u^tZakład Neofilologii^qDąbrowska I^w919156^x0000019094^zDąbrowska Izabela Krystyna^aChodkiewicz
Słowa kluczowe ang.: ;

10/20
Nr opisu:
Autorzy: .
Tytuł pracy:
Uwagi: Pyra, MariuszkapitałcapitalThe article deals with the role of state higher vocational schools in the local and regional environment. The legitimacy of the existence of public sector higher education in local and regiona
Charakterystyka formalna:
Charakterystyka merytoryczna:
Język publikacji:
Punktacja ministerstwa: przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego w nowej ustawie. Uczelnie pełnią istotną rolę dla całej gospodarki. Rola szkoły wyższej jako dostawcy wiedzy i "producenta innowacji", w kontekście państwowych wyższych szkół zawodowych wydaje się być naturalną ścieżką rozwoju. Poszukiwanie istoty oddziaływania państwowych wyższych szkół zawodowych na wielowymiarowe zjawisko rozwoju społeczno-gospodarczego na poziomie lokalnym i regionalnym wymaga dokonania wyboru kierunku rozważań. Najbardziej użyteczna i prezentująca ważne, z punktu widzenia autorów, aspekty wspomnianego oddziaływania, jest koncepcja gospodarki opartej na wiedzy i koncepcja kapitału ludzkiego i społecznego. Wszystkie te koncepcje doskonale odzwierciedlają istotę oddziaływania państwowych wyższych szkół zawodowych na poziomie lokalnym i regionalnym, dając tym samym podstawy do powiązania go z koncepcjami zrównoważonego rozwoju. Wykorzystanie tych koncepcji pozwoli według autorów określić oddziaływanie tych niematerialnych czynników na zrównoważony rozwój w skali lokalnej i regionalnej. Celem artykułu jest przeprowadzenie na poziomie teoretycznym określenia istoty odd
Praca recenzowana
Słowa kluczowe: mi zrównoważonego rozwoju. Wykorzystanie tych koncepcji pozwoli według autorów określić oddziaływanie tych niematerialnych czynników na zrównoważony rozwój w skali lokalnej i regionalnej. Celem artykułu jest przeprowadzenie na poziomie teoretycznym określenia istoty oddziaływania wyższych uczelni zawodowych na zrównoważony rozwój układów lokalnych i regionalnych poprzez budowanie kapitału ludzkiego, kapitału społecznego w ramach gospodarki opartej na wiedzy w regionach wykazujących skłonność do dyfuzji innowacji i regionów uczących się. Praca powstała przy wykorzystaniu narzędzi badawczych obejmujących techniki desk research, w tym analizy piśmiennictwa krajowego i zagranicznego, a także analizy publikacji, raportów, strategii powiązanych z zakresem i tematem artykułu.^aPyra, Mariusz^cy^akapitał^acapital^aThe article deals with the role of state higher vocational schools in the local and regional environment. The legitimacy of the existence of public sector higher education in local and regional systems as well as in the whole higher education system seems to be significant due to the changes announced by the Ministry of Science and Higher Education in the new law. Universities are important for the economy as a whole. The role of higher education as a knowledge provider and "innovation producer" in the context of state higher education institutions seems to be a natural path of development. The search for the essence of the impact of state higher vocational schools on the multidimensional phenomenon of socio-economic development at the local and regional level requires selection of the direction of reflection. The most useful and important aspects of this impact from the point of view of the authors are the concept of a knowledge economy and the concept of human and social capital. All these concepts perfectly reflect the essence of the impact of state higher vocational schools at local and regional level, thus providing the basis for linking it with sustainability concepts. Using these concepts will allow authors to determine the impact of these intangible factors on local and regional sustainability. The aim of this paper is to carry out, on a theoretical level, research of the impact of higher education institutions on the sustainable development of local and regional systems by building human capital and social capital in a knowledge-based economy in regions prone to diffusion of innovation and learning regions. The work was created using research tools including desk research techniques, including analyses of national and foreign literature, as well as analysis of publications, reports, strategies related to the scope and topic of the article.^awiedza^aknowledge^arozwój^adevelopment^auczelnia^aschool
Słowa kluczowe:
Słowa kluczowe ang.:
Uwaga:
Streszczenie:

11/20
Nr opisu:
Autorzy: education intellectual development social skills kindergarten.
Tytuł pracy:
Szczegóły:
Charakterystyka formalna:
Charakterystyka merytoryczna:
Język publikacji:
Praca recenzowana
Słowa kluczowe ang.: ;
Uwaga:

12/20
Nr opisu:
Tytuł pracy:
Miejsce wydania:
Wydawca:
Rok wydania:
Charakterystyka merytoryczna:
Język publikacji:
Słowa kluczowe ang.: ;
Streszczenie:

13/20
Nr opisu:
Tytuł równoległy:
Charakterystyka formalna:
Charakterystyka merytoryczna:
Język publikacji:
Punktacja ministerstwa:
Index Copernicus: ortu, literatury problemu oraz dokumentów prawnych. Badania wykazały względną stabilizację systemu oświatowego od ostatniej większej reformy w 1999 roku i ciągłe wprowadzanie korekt usprawniających jego funkcjonowanie. zauważono stopniowe ograniczanie liczby placówek szkolnych, znaczny spadek liczby uczniów i poprawę kwalifikacji nauczycieli, co pozwoliło podnosić poziom jakościowy oświaty mimo niejednoznacznych ocen niektórych zmian w systemie oświatowym. Mimo spadkowych tendencji w liczbie szkół i liczbie uczniów ciągle wzrastały nakłady finansowe na funkcjonowanie szkolnictwa.^asystem oświaty^aeducational system^aThe subject of the article is the educational system in Poland, its changes and mode of financing. Its aim is to present the actual educational system of preschool, early years school and primary school education forms as well as gymnasium and lyceums. The trends related to the number of education institutions, number of teachers and pupils as well as the level of tea
Praca recenzowana
Słowa kluczowe: ;
Słowa kluczowe ang.:
Streszczenie:
Streszczenie:

14/20
Autorzy: .
Strony zajęte przez pracę:
ISBN:
Miejsce wydania:
Język publikacji:
Praca recenzowana
Słowa kluczowe: ;
Uwaga:

15/20
Strony zajęte przez pracę:
Wskaźnik Impact Factor ISI:
Index Copernicus: jców National Park)^aMeždunarodna naučno-praktičeska konferenciâ "Zaŝiteni karstovi teritorii - obrazovanie i obučenie", 23-26 sentabri 2015 goda, Sofiâ^bzbornik dokladi^aS. 22-31^aSofiâ^bTerart^c2015^a978-954-9531-26-8^aAndrejczuk, Wiaczesław^cy^aeducation^aKopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.^aprotected area^aatmosphere-land interaction^aglobal radiation^anet radiation^aCracow Upland^aInternational Scientific-Practical Conference "Protected karst territories - education and training" Bulgaria, Sofia, September 23-26, 2015^bproceedings
Słowa kluczowe ang.: ;
Inne bazy podające opis:

16/20
Autorzy: .
Strony zajęte przez pracę:
Język publikacji:
Słowa kluczowe ang.:

17/20
Autorzy: .
Tytuł równoległy:
Uwagi:
Charakterystyka wg MNiSW:
Język publikacji: 32^40;0^6nie^aDomańska Paulina^b000^c^d000^e ^f000^g^kDomańska Paulina^2Domańska^5Paulina^iDomańska^jPaulina^1Paulina^9P^oDomańska Paulina^t0000022436^33^40;0^6nie^aNowicka Elżbieta^b000^c^d000^e ^f000^g^kNowicka Elżbieta^2Nowicka^5Elżbieta^iNowicka^jElżbieta^1Elżbieta^9E^oNowicka Elżbieta^t0000014226^34^40;0^6nie^aDrop Bartłomiej^b000^c^d000^e ^f000^g^kDrop Bartłomiej^2Drop^5Bartłomiej^iDrop^jBartłomiej^1Bartłomiej^9B^oDrop Bartłomiej^t0000015764^35^40;0^6nie^aDaniluk Jadwiga^b019^cWNZS0103^dWNZS^e*^f019^g0000000033^kDaniluk Jadwiga^2Daniluk^5Jadwiga^iDaniluk^jJadwiga^1Jadwiga^9J^lZakład Zdrowia Publicznego^mWydział Nauk o Zdrowiu i Nauk Społecznych^oDaniluk Jadwiga^p921286^t0000013948^w ^36^41;1^6tak^70000000033funau6^0^a6^bWNZS:1;5:1;5:1;5^cUNIT:1;5:1;5:1;5^d6^e1^f1^gtak^aKropornicka,
Słowa kluczowe ang.:
Słowa kluczowe:
Słowa kluczowe ang.:

18/20
Nr opisu:
Szczegóły:
Tytuł monografii w innym języku: knowledge societyeducationsmall and medium-seized enterprises
Opis nie został sporządzony z autopsji:
Charakterystyka formalna:
Charakterystyka merytoryczna:
Punktacja ministerstwa: Paweł Adam^iBorek^jPaweł Adam^1Paweł^9P^lZakład Bezpieczeństwa Narodowego^mWydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych^oBorek Paweł Adam^p3925600^t0000018428^w ^31^41;1^6tak^70000000016funau1^0^a1^bWNET:1;0:1;0:1;0^cUNIT:1;0:1;0:1;0^d1^e1^f1^gtak^aBorek
Praca recenzowana
Słowa kluczowe ang.: l and medium-seized enterprises
Słowa kluczowe: ;
Słowa kluczowe ang.: ; ;

19/20
Nr opisu: 00243funau1>^a1^bWNZS:1;0:0;1:1;0^cUNIT:1;0:0;1:1;0^d1^e0^f1^gtak^aBorys
Tytuł czasopisma:
Punktacja ministerstwa:
Praca recenzowana
Słowa kluczowe ang.:
Słowa kluczowe: ; ;
Słowa kluczowe ang.: ;

20/20
Nr opisu: arterial blood pressure. Hypertension is a dangerous disease most often affecting middle aged or elderly people. Due to its increasing frequency, it constitutes a serious clinical problem. The prevalent majority (more than 90 %) of hypertension cases are those of essential hypertension. Aetiology of hypertension has not been fullty identified. A common belief is that the primary causes include genetic and environmental factos. Hypertension should be prevented by influencing the environmental conditions and lifestyle, while the prevention measures must be oriented both on healthy individuals as well as persons who already developed the disorder.^aprewencja^aprevention^aNadciśnienie tętnicze jest chorobą układu krążenia, która charakteryzuje się stale lub okresowo podwyższonym ciśnieniem tętniczym krwi. Nadciśnienie tętnicze jest niebezpieczną chorobą dotykającą najczęściej osób w wieku średnim i starszym. Ze względu na rosnącą częśtość wystepowania stanowi ważny problem kliniczny. Duża większość (ponad 90 %) przypadków nadciśnienia ma charakter pierwotny. Etiologia nadciśnienia tętniczego pierwotnego nie została w pełni ustalona. Powszechnie uważa się, że podstawową rolę odgrywają w niej czynniki genetyczne i środowiskowe. Rozwojowi nadciśnienia należy zapobiegać poprzez wpływ na uwarunkowania środowiskowe oraz styl życia, a dział
Autorzy: .
Tytuł całości: W:
Miejsce wydania:
Wydawca:
Rok wydania:
Język publikacji:
Punktacja ministerstwa:
Słowa kluczowe ang.: ;
Uwaga:
[sprawdź dostępność w katalogu AB]

Wyświetl ponownie stosując format:

Wyświetl/ukryj etykiety | Wyświetlenie wyników w wersji do druku | Pobranie pliku do edytora | Nowe wyszukiwanie | Biblioteka AB

Bibliografia publikacji pracowników Państwowej Szkoły Wyższej w Białej Podlaskiej

Baza tworzona przez Bibliotekę Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II.

Bibliografia publikacji pracowników
Państwowej Szkoły Wyższej w Białej Podlaskiej