AB

Bibliografia publikacji pracowników
Państwowej Szkoły Wyższej w Białej Podlaskiej

Baza tworzona przez Bibliotekę Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II.


Zapytanie: PRE-SCHOOL AGE
Liczba odnalezionych rekordów: 6



Przejście do opcji zmiany formatu | Wyświetl/ukryj etykiety | Wyświetlenie wyników w wersji do druku | Pobranie pliku do edytora | Nowe wyszukiwanie
1/6
Nr opisu:
Autorzy: , postawa obywatelskacitizenshipThe teoretical part of the article presents the essence of the child's citizenship in therms of the social relationship between adults and children and the created social position of the child as a partner of adults in social decision-making processes. the empirical part presents the methodological assumptions of the research conducted among children agef 6-7 years attending several kindergartens in the Lublin V.
Tytuł równoległy:
Kopia niedostępna:
Charakterystyka formalna: ong children agef 6-7 years attending several kindergartens in the Lublin Voivodeship. The aim of the study was to diagnose the level of social skills of children in the selected age group (N=111), taking inyo account variables such as gender, age and place of residence. The results of the study showed statistically significant differences in the level of social skills of children with respect to gender. Some children were found to lack formed social skills, the deficit of which may negatively affect the building of interpersonal relationships. Thus, interventions were recommended for these children to prevent further development of the deficit.^aprzedszkole^apre-school^aumiejętności społeczne^apre-school age^awiek przedszkolny^asocial skills
Charakterystyka merytoryczna:
Język publikacji:
Praca recenzowana
Słowa kluczowe:
Słowa kluczowe ang.: ;


2/6
Nr opisu: owy w czasopiśmie zagranicznym^a998899^b99984915.0000015.000PUNKTACJA KBNPUNKTACJA MINISTERSTWA15.000PUNKTACJA UWM^a009999.000^b009984.000^c009999.000^d009984.000201820182018Physical activity of children in pre-school age in the opinion of parents and teachers from kinde00000356450000001695AOartykuł oryginalny naukowyPUBLIKACJAPEŁNA PUBLIKACJARKMpublikacja w recenzowanych mat. konf. międzynar. uwzględnionej w WoSAFILIACJA PODANAENGhttp://journals.ru.lv/index.php/SIE/article/view/3094PRACA RECENZOWANA100^bK^iX^jXY^a001^b003^c2018-06-18, 11:53^d2020-06-23, 14:18^e3624869086^f3424818821^aPhysical activity of children in pre-school age in the opinion of parents and teachers from kindergartens^aSociety. Integration. Education. Proceedings of the International Scientific Conference^a2018^bVol. II^dp. 613--622^aVolume title: School Pedagogy. Preschool Pedagogy.^a1691-5887^a2017/2018^a10.17770/sie2018vol1.3094^a26838^b0,67^aNazaruk, Stanisława^cy^achild^aKopia dostępna w Sekcji Bibliometrii^a12th International Scientific Conference "Society. Integration. Education"^bRezekne Academy Of Technologies^aRezekne^dLV^b2018.05.24^c2018.05.25^aFINAL_PUBLISHED^bOTHER^cAT_PUBLICATION^eOPEN_JOURNAL^aBearing in mind the proper development of a young person, attention should be paid to shaping certain habits related to physical activity during childhood. The child's physical activity influences various parameters of his health, both today and in the future. In connection with the implementation of joint research between partner universities: Lesya Ukrainka Eastern European National University and Pope John Paul II State School of Higher Education in Biala Podlaska, Poland there was examined the level of physical activity of children aged 5-6 within one day including factors such as: age, sex, participation in sections in kindergarten and their leisure time. 250 children from kindergartens in Lutsk took part in the research. The research results showed that the majority of children show low activity, which may adversely affect their health. Therefore, there is a necessity to organize various kinds of physical activity classes for children, both in the family and in kindergarten.^aKonovaluk-Nikitin, Helena^cy^adaily energy consumption^alevel of physical activity^apre-school age^aPublikacja zindeksowana w bazie WoS w czerwcu 2019 r.
Autorzy: , Oryginalny artykuł naukowyRCZreferat zjazdowy w czasopiśmie zagranicznym 99984915.0000015.000PUNKTACJA KBNPUNKTACJA MINISTERSTWA15.000PUNKTACJA UWM 009984.000 K 003 Vol. II 0,67 Rezekne Academy Of Technologies 2018.05.24 OTHER 998899009999.000001Physical activity of children in pre-school age in the opinion of parents and teachers from kindergartensSociety. Integration. Education. Proceedings of the International Scientific Conference2018Volume title: School Pedagogy. Preschool Pedagogy.1691-58872017/201810.17770/sie2018vol1.309426838Nazaruk, StanisławachildKopia dostępna w Sekcji Bibliometrii12th International Scientific Conference "Society. Integration. Education"RezekneFINAL_PUBLISHEDBearing in mind the proper development of a young person, attention should be paid to shaping certain habits related to physical activity during childhood. The child's physical activity influences various parameters of his health, both today and in the future. In connection with the implementation of joint research between partner universities: Lesya Ukrainka Eastern European National University and Pope John Paul II State School of Higher Education in Biala Podlaska, Poland there was examined the level of physical activity of children aged 5-6 within one day including factors such as: age, sex, participation in sections in kindergarten and their leisure time. 250 children from kindergartens in Lutsk took part in the research. The research results showed that the majority of children show low activity, which may adversely affect their health. Therefore, there is a necessity to organize various kinds of physical activity classes for children, both in the family and in kindergarten.Konovaluk-Nikitin, Helenadaily energy consumptionlevel of physical activitypre-school agePublikacja zindeksowana w bazie WoS w czerwcu 2019 r..
Tytuł pracy w innym języku: original-article998899009999.000001Physical activity of children in pre-school age in the opinion of parents and teachers from kindergartensSociety. Integration. Education. Proceedings of the International Scientific Conference2018Volume title: School Pedagogy. Preschool Pedagogy.1691-58872017/201810.17770/sie2018vol1.309426838Nazaruk, StanisławachildKopia dostępna w Sekcji Bibliometrii12th International Scientific Conference "Society. Integration. Education"RezekneFINAL_PUBLISHEDBearing in mind the proper development of a young person, attention should be paid to shaping certain habits related to physical activity during childhood. The child's physical activity influences various parameters of his health, both today and in the future. In connection with the implementation of joint research between partner universities: Lesya Ukrainka Eastern European National University and Pope John Paul II State School of Higher Education in Biala Podlaska, Poland there was examined the level of physical activity of children aged 5-6 within one day including factors such as: age, sex, participation in sections in kindergarten and their leisure time. 250 children from kindergartens in Lutsk took part in the research. The research results showed that the majority of children show low activity, which may adversely affect their health. Therefore, there is a necessity to organize various kinds of physical activity classes for children, both in the family and in kindergarten.Konovaluk-Nikitin, Helenadaily energy consumptionlevel of physical activitypre-school agePublikacja zindeksowana w bazie WoS w czerwcu 2019 r. : Oryginalny artykuł naukowyRCZreferat zjazdowy w czasopiśmie zagranicznym : 99984915.0000015.000PUNKTACJA KBNPUNKTACJA MINISTERSTWA15.000PUNKTACJA UWM : 009984.000 : K : 003 : Vol. II : 0,67 : Rezekne Academy Of Technologies : 2018.05.24 : OTHER
Szczegóły:
Punktacja ministerstwa:
Praca recenzowana
Słowa kluczowe ang.: artykuł naukowyRCZreferat zjazdowy w czasopiśmie zagranicznym^a998899^b99984915.0000015.000PUNKTACJA KBNPUNKTACJA MINISTERSTWA15.000PUNKTACJA UWM^a009999.000^b009984.000^c009999.000^d009984.000201820182018Physical activity of children in pre-school age in the opinion of parents and teachers from kinde00000356450000001695AOartykuł oryginalny naukowyPUBLIKACJAPEŁNA PUBLIKACJARKMpublikacja w recenzowanych mat. konf. międzynar. uwzględnionej w WoSAFILIACJA PODANAENGhttp://journals.ru.lv/index.php/SIE/article/view/3094PRACA RECENZOWANA100^bK^iX^jXY^a001^b003^c2018-06-18, 11:53^d2020-06-23, 14:18^e3624869086^f3424818821^aPhysical activity of children in pre-school age in the opinion of parents and teachers from kindergartens^aSociety. Integration. Education. Proceedings of the International Scientific Conference^a2018^bVol. II^dp. 613--622^aVolume title: School Pedagogy. Preschool Pedagogy.^a1691-5887^a2017/2018^a10.17770/sie2018vol1.3094^a26838^b0,67^aNazaruk, Stanisława^cy^achild^aKopia dostępna w Sekcji Bibliometrii^a12th International Scientific Conference "Society. Integration. Education"^bRezekne Academy Of Technologies^aRezekne^dLV^b2018.05.24^c2018.05.25^aFINAL_PUBLISHED^bOTHER^cAT_PUBLICATION^eOPEN_JOURNAL^aBearing in mind the proper development of a young person, attention should be paid to shaping certain habits related to physical activity during childhood. The child's physical activity influences various parameters of his health, both today and in the future. In connection with the implementation of joint research between partner universities: Lesya Ukrainka Eastern European National University and Pope John Paul II State School of Higher Education in Biala Podlaska, Poland there was examined the level of physical activity of children aged 5-6 within one day including factors such as: age, sex, participation in sections in kindergarten and their leisure time. 250 children from kindergartens in Lutsk took part in the research. The research results showed that the majority of children show low activity, which may adversely affect their health. Therefore, there is a necessity to organize various kinds of physical activity classes for children, both in the family and in kindergarten.^aKonovaluk-Nikitin, Helena^cy^adaily energy consumption^alevel of physical activity^apre-school age^aPublikacja zindeksowana w bazie WoS w czerwcu 2019 r.
Słowa kluczowe ang.:
Streszczenie:

3/6
Nr opisu:
Autorzy: , IATED Academy 0,8 IATED 2018.11.12 OTHER S. 8057-8073Publikacja naukowa w recenzowanych materiałach z konferencji międzynarodowej zindeksowana w Web of Science w 2021 r.Seville978-84-09-05948-52018/201910.21125/iceri.2018.044932038Nazaruk, StanisławachildrenKopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.11th International Conference of Education, Research and InnovationSevillaFINAL_PUBLISHEDTaking into consideration the psycho-physical development of a young person, especially a child during the pre-school period, it is crucial to recognise children's abilities connected with their cognitive development which will play a significant role in the school education process as well as in adult life. In the cognitive area, child's intellectual potential is of great importance as it determines child's abilities to quick perception, attention focus and imagination. Perception is the ability to recognise what is seen, heard, touched, felt and what smells and tastes. Appropriate perception is one of the most necessary elements thanks to which a child is capable of acquiring new knowledge, developing the language, gaining the sense of orientation in the surroundings. Simple cognitive activities - impressions and perception, which provide information about stimuli directly affecting the organs of the senses, enable the child elementary orientation. Perception is the foundation of learning in primary school. Disturbances in perceptual function are the foundation of serious causes leading to learning difficulties in school education - recognising letters, numbers or symbols. The time of perception reaction is also of great importance. That is why, it is significant to recognise disorders as fast as possible and start improvement, and even thera.
Tytuł całości: W:
Miejsce wydania:
Wydawca:
Rok wydania:
Charakterystyka formalna:
Charakterystyka wg MNiSW:
Praca recenzowana
Słowa kluczowe ang.: ;

DOI:

4/6
Nr opisu: el Joanna MariaWaszczuk Joanna Nazaruk Stanisława Katarzyna Konowaluk-Nikitin Helena Marchel Joanna Maria^aoriginal-article^bOryginalny artykuł naukowyACPartykuł w czasopiśmie polskim^a998899^b9999396.0000006.000PUNKTACJA KBNPUNKTACJA MINISTERSTWA6.000PUNKTACJA UWM^a009999.000^b009993.000^c009999.000^d009993.000201720172017Energetyczna wartość aktywności fizycznej dzieci w wieku przedszkolnym - doniesienie z badań pilo00000349770000001939AOartykuł oryginalny naukowyPUBLIKACJAPEŁNA PUBLIKACJAABartykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MNiSW)AFILIACJA PODANAPOLhttp://www.czasopismoippis.up.krakow.pl/wp-content/uploads/2015/01/PPIW-101-Waszczuk-Nazaruk-str.227-234.pdfPRACA RECENZOWANA100^a2353-7140^bB^e2353-7159^gABC^iX^jXY^a001^b003^c2018-01-08, 10:53^d2020-09-28, 12:36^e3629969186^f3421769003^aEnergetyczna wartość aktywności fizycznej dzieci w wieku przedszkolnym - doniesienie z badań pilotażowych^aEnergetic Value of Physical Activity of Children in Pre-School Age - pilot studies^aPedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna^a2017^bVol. 5^cNr 2/1 (10/1)^ds. 231--240^a2353-7140^b2353-7159^a2017/2018^aWaszczuk, Joanna^cy^adzieci^achild^aKopia dostępna w Sekcji Bibliometrii^aFINAL_PUBLISHED^bOTHER^cAT_PUBLICATION^eOPEN_JOURNAL^aW obecnych czasach wrasta świadomość społeczeństwa o potrzebie aktywności fizycznej jako stałego i koniecznego czynnika do zachowania zdrowia. Mając na uwadze rozwój psychofizyczny młodego człowieka, a szczególnie dziecka w wieku przedszkolnym należy zwrócić uwagę na kształtowanie określonych nawyków związanych z aktywnością fizyczną, zdrowiem, żywieniem, higieną, estetyką, które będą miały olbrzymie znaczenie w okresie dorosłości. W związku z powyższym postanowiono zbadać poziom aktywności fizycznej dzieci (105 osób) w wieku 3-6 lat uczęszczających do kilku przedszkoli na terenie powiatu bialskiego. Przeprowadzone badania miały charakter pilotażowy i pokazały, że istnieje związek między aktywnością fizyczną dziecka a typem przedszkola i niektórymi indywidualnymi czynnikami. Wnioski z badań udostępniono przedszkolom biorącym udział w projekcie badawczym^aNazaruk, Stanisława^cy^apoziom aktywności fizycznej^aphysical activity level^aKonovaluk-Nikitin, Helena^cy^awiek przedszkolny^apre-school age^aMarchel, Joanna^cy^adobowe zużycie energii^adaily energy consumption
Autorzy: , .
Tytuł pracy w innym języku: original-article998899009999.0002353-7140001Energetyczna wartość aktywności fizycznej dzieci w wieku przedszkolnym - doniesienie z badań pilotażowychEnergetic Value of Physical Activity of Children in Pre-School Age - pilot studiesPedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna20172353-71402017/2018Waszczuk, JoannadziecichildKopia dostępna w Sekcji BibliometriiFINAL_PUBLISHEDW obecnych czasach wrasta świadomość społeczeństwa o potrzebie aktywności fizycznej jako stałego i koniecznego czynnika do zachowania zdrowia. Mając na uwadze rozwój psychofizyczny młodego człowieka, a szczególnie dziecka w wieku przedszkolnym należy zwrócić uwagę na kształtowanie określonych nawyków związanych z aktywnością fizyczną, zdrowiem, żywieniem, higieną, estetyką, które będą miały olbrzymie znaczenie w okresie dorosłości. W związku z powyższym postanowiono zbadać poziom aktywności fizycznej dzieci (105 osób) w wieku 3-6 lat uczęszczających do kilku przedszkoli na terenie powiatu bialskiego. Przeprowadzone badania miały charakter pilotażowy i pokazały, że istnieje związek między aktywnością fizyczną dziecka a typem przedszkola i niektórymi indywidualnymi czynnikami. Wnioski z badań udostępniono przedszkolom biorącym udział w projekcie badawczymNazaruk, Stanisławapoziom aktywności fizycznejphysical activity levelKonovaluk-Nikitin, Helenawiek przedszkolnypre-school ageMarchel, Joannadobowe zużycie energiidaily energy consumption : Oryginalny artykuł naukowyACPartykuł w czasopiśmie polskim : 9999396.0000006.000PUNKTACJA KBNPUNKTACJA MINISTERSTWA6.000PUNKTACJA UWM : 009993.000 : B : 003 : Vol. 5 : 2353-7159 : OTHER
Tytuł czasopisma:
Tytuł całości: W: original-article998899009999.0002353-7140001Energetyczna wartość aktywności fizycznej dzieci w wieku przedszkolnym - doniesienie z badań pilotażowychEnergetic Value of Physical Activity of Children in Pre-School Age - pilot studiesPedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna20172353-71402017/2018Waszczuk, JoannadziecichildKopia dostępna w Sekcji BibliometriiFINAL_PUBLISHEDW obecnych czasach wrasta świadomość społeczeństwa o potrzebie aktywności fizycznej jako stałego i koniecznego czynnika do zachowania zdrowia. Mając na uwadze rozwój psychofizyczny młodego człowieka, a szczególnie dziecka w wieku przedszkolnym należy zwrócić uwagę na kształtowanie określonych nawyków związanych z aktywnością fizyczną, zdrowiem, żywieniem, higieną, estetyką, które będą miały olbrzymie znaczenie w okresie dorosłości. W związku z powyższym postanowiono zbadać poziom aktywności fizycznej dzieci (105 osób) w wiek : Oryginalny artykuł naukowyACPartykuł w czasopiśmie polskim : 9999396.0000006.000PUNKTACJA KBNPUNKTACJA MINISTERSTWA6.000PUNKTACJA UWM : 009993.000 : B : 003 : Vol. 5 : 2353-7159 : OTHER, 2353-7159, 3629969186, OPEN_JOURNAL, 3421769003 / 009999.000 / 2018-01-08, 10:53 / Nr 2/1 (10/1) / y / AT_PUBLICATION
źródło tytułu właściwego: original-article998899009999.0002353-7140001Energetyczna wartość aktywności fizycznej dzieci w wieku przedszkolnym - doniesienie z badań pilotażowychEnergetic Value of Physical Activity of Children in Pre-School Age - pilot studiesPedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna20172353-71402017/2018Waszczuk, JoannadziecichildKopia dostępna w Sekcji BibliometriiFINAL_PUBLISHED, Oryginalny artykuł naukowyACPartykuł w czasopiśmie polskim, 9999396.0000006.000PUNKTACJA KBNPUNKTACJA MINISTERSTWA6.000PUNKTACJA UWM, 009993.000, B, 003, Vol. 5, 2353-7159, OTHER
Język publikacji: etic Value of Physical Activity of Children in Pre-School Age - pilot studies^aPedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna^a2017^bVol. 5^cNr 2/1 (10/1)^ds. 231--240^a2353-7140^b2353-7159^a2017/2018^aWaszczuk, Joanna^cy^adzieci^achild^aKopia dostępna w Sekcji Bibliometrii^aFINAL_PUBLISHED^bOTHER^cAT_PUBLICATION^eOPEN_JOURNAL^aW obecnych czasach wrasta świadomość społeczeństwa o potrzebie aktywności fizycznej jako stałego i koniecznego czynnika do zachowania zdrowia. Mając na uwadze rozwój psychofizyczny młodego człowieka, a szczególnie dziecka w wieku przedszkolnym należy zwrócić uwagę na kształtowanie określonych nawyków związanych z aktywnością fizyczną, zdrowiem, żywieniem, higieną, estetyką, które będą miały olbrzymie znaczenie w okresie dorosłości. W związku z powyższym postanowiono zbadać poziom aktywności fizycznej dzieci (105 osób) w wieku 3-6 lat uczęszczających do kilku przedszkoli na terenie powiatu bialskiego. Przeprowadzone badania miały charakter pilotażowy i pokazały, że istnieje związek między aktywnością fizyczną dziecka a typem przedszkola i niektórymi indywidualnymi czynnikami. Wnioski z badań udostępniono przedszkolom biorącym udział w projekcie badawczym^aNazaruk, Stanisława^cy^apoziom aktywności fizycznej^aphysical activity level^aKonovaluk-Nikitin, Helena^cy^awiek przedszkolny^apre-school age^aMarchel, Joanna^cy^adobowe zużycie energii^adaily energy consumption
Punktacja ministerstwa:
Praca recenzowana
Słowa kluczowe ang.: el J^w919339^x0000008237^zMarchel Joanna MariaWaszczuk Joanna Nazaruk Stanisława Katarzyna Konowaluk-Nikitin Helena Marchel Joanna Maria^aoriginal-article^bOryginalny artykuł naukowyACPartykuł w czasopiśmie polskim^a998899^b9999396.0000006.000PUNKTACJA KBNPUNKTACJA MINISTERSTWA6.000PUNKTACJA UWM^a009999.000^b009993.000^c009999.000^d009993.000201720172017Energetyczna wartość aktywności fizycznej dzieci w wieku przedszkolnym - doniesienie z badań pilo00000349770000001939AOartykuł oryginalny naukowyPUBLIKACJAPEŁNA PUBLIKACJAABartykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MNiSW)AFILIACJA PODANAPOLhttp://www.czasopismoippis.up.krakow.pl/wp-content/uploads/2015/01/PPIW-101-Waszczuk-Nazaruk-str.227-234.pdfPRACA RECENZOWANA100^a2353-7140^bB^e2353-7159^gABC^iX^jXY^a001^b003^c2018-01-08, 10:53^d2020-09-28, 12:36^e3629969186^f3421769003^aEnergetyczna wartość aktywności fizycznej dzieci w wieku przedszkolnym - doniesienie z badań pilotażowych^aEnergetic Value of Physical Activity of Children in Pre-School Age - pilot studies^aPedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna^a2017^bVol. 5^cNr 2/1 (10/1)^ds. 231--240^a2353-7140^b2353-7159^a2017/2018^aWaszczuk, Joanna^cy^adzieci^achild^aKopia dostępna w Sekcji Bibliometrii^aFINAL_PUBLISHED^bOTHER^cAT_PUBLICATION^eOPEN_JOURNAL^aW obecnych czasach wrasta świadomość społeczeństwa o potrzebie aktywności fizycznej jako stałego i koniecznego czynnika do zachowania zdrowia. Mając na uwadze rozwój psychofizyczny młodego człowieka, a szczególnie dziecka w wieku przedszkolnym należy zwrócić uwagę na kształtowanie określonych nawyków związanych z aktywnością fizyczną, zdrowiem, żywieniem, higieną, estetyką, które będą miały olbrzymie znaczenie w okresie dorosłości. W związku z powyższym postanowiono zbadać poziom aktywności fizycznej dzieci (105 osób) w wieku 3-6 lat uczęszczających do kilku przedszkoli na terenie powiatu bialskiego. Przeprowadzone badania miały charakter pilotażowy i pokazały, że istnieje związek między aktywnością fizyczną dziecka a typem przedszkola i niektórymi indywidualnymi czynnikami. Wnioski z badań udostępniono przedszkolom biorącym udział w projekcie badawczym^aNazaruk, Stanisława^cy^apoziom aktywności fizycznej^aphysical activity level^aKonovaluk-Nikitin, Helena^cy^awiek przedszkolny^apre-school age^aMarchel, Joanna^cy^adobowe zużycie energii^adaily energy consumption
Słowa kluczowe ang.: ; ; ;
Streszczenie:

5/6
Nr opisu:
Autorzy: , , Rozdział w książce Publikacja recenzowanaRZMreferat w materiałach pokonferencyjnych zagranicznych 99984915.0000015.000PUNKTACJA KBNPUNKTACJA MINISTERSTWA15.000PUNKTACJA UWM 009984.000 K 003 IATED Academy OTHER chapter-in-a-bookpeer-reviewed998899009999.000001Physical activity of children attending kindergartens in Poland in the context of selected socio-demographic factorsICERI2017 Proceedings 10th International Conference of Education, Research and Innovation November 16th-18th, 2017 - Seville, SpainS. 2760-2765Publikacja naukowa w recenzowanych materiałach z konferencji międzynarodowej zindeksowana w WoS w maju 2018r.Seville978-84-697-6957-72017/201810.21125/iceri.2017.0787Nazaruk, StanisławachildKopia dostępna w Sekcji BibliometriiFINAL_PUBLISHEDIn recent years in Poland, especially since 2002 when Poland joined European Union, the popularity of preschool education has been constantly rising. The proof for such a statement are percentages which indicate that almost 98% of children aged 4-6 have been pre-schooled. In small towns, especially in rural areas, dominate pre-school kindergartens run by the local government; usually there is one large kindergarten in the municipality, there are also small kindergartens called "pre-school points", usually created at primary schools. In turn, the offer of kindergartens in the city compared to the countryside is much richer. It is true that public institutions dominate there which are run by the local authorities, however, there are also numerous non-public kindergartens run by individuals and associations. The education program framework clearly states that all behavioral and educational activities carried out by kindergartens are aimed at supporting the comprehensive development of the child and preparing for primary school. In kindergartens there are created conditions for the implementation of various forms of educational activity of the child, including physical, social, cognitive, and emotional activity. Bearing in mind the psycho-physical development of a young person, especially a pre-school child, attention should be paid to shaping and preserving certain habits related to, for example, hygiene, nutrition, health, aesthetics, physical activity, which will be of great importa.
Tytuł całości: W:
Miejsce wydania:
Wydawca:
Rok wydania:
Charakterystyka formalna:
Charakterystyka wg MNiSW:
Index Copernicus: International Conference of Education, Research and Innovation November 16th-18th, 2017 - Seville, Spain^cedited by L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres^aS. 2760-2765^aPublikacja naukowa w recenzowanych materiałach z konferencji międzynarodowej zindeksowana w WoS w maju 2018r.^aSeville^bIATED Academy^c2017^a978-84-697-6957-7^a2017/2018^a10.21125/iceri.2017.0787^aNazaruk, Stanisława^cy^achild^aKopia dostępna w Sekcji Bibliometrii^aFINAL_PUBLISHED^bOTHER^cAT_PUBLICATION^ePUBLISHER_WEBSITE^aIn recent years in Poland, especially since 2002 when Poland joined European Union, the popularity of preschool education has been constantly rising. The proof for such a statement are percentages which indicate that almost 98% of children aged 4-6 have been pre-schooled. In small towns, especially in rural areas, dominate pre-school kindergartens run by the local government; usually there is one large kindergarten in the municipality, there are also small kindergartens called "pre-school points", usually created at primary schools. In turn, the offer of kindergartens in the city compared to the countryside is much richer. It is true that public institutions dominate there which are run by the local authorities, however, there are also numerous non-public kindergartens run by individuals and associations. The education program framework clearly states that all behavioral and educational activities carried out by kindergartens are aimed at supporting the comprehensive development of the child and preparing for primary school. In kindergartens there are created conditions for the implementation of various forms of educational activity of the child, including physical, social, cognitive, and emotional activity. Bearing in mind the psycho-physical development of a young person, especially a pre-school child, attention should be paid to shaping and preserving certain habits related to, for example, hygiene, nutrition, health, aesthetics, physical activity, which will be of great importance in adulthood. The physical activity of a child influences the various parameters of his or her health not only today but also in the future. Specialists pay attention to the relationship between physical activity and the development of motion, body posture, nervous system, respiratory system and vegetative one. Lack of physical activity may lead to both cardiovascular diseases and obesity. These are only a few examples for the need of physical activity in person's life. Bearing in mind the lack of research on this issue, one should assume that there is a reason for doing this type of research. Pilot studies were conducted in Poland in 2017 on the territory of Lubelskie Voivodeship and they are part of a larger research project. The main purpose of the study was to diagnose the level of physical activity of children during the time spent in kindergarten. The level of physical activity of the examined group of children aged 4-6 (120 respondents) was determined by means of special measuring devices so called actigraphs. Children, at the time of the test, were carring for two days actigraphs, which looked like watches and did not make it difficult for them to participate in games and other forms of activities. Thanks to these devices the level of children's activity while staying in the kindergarten was defines precisely. On the basis of collected data, statistical analysis was performed. In the research, two types of tests were used: U Mann-Whitney and Chi s^aMarchel, Joanna^cy^akindergarten^aKonovaluk-Nikitin, Helena^cy^aphysical activity^aWaszczuk, Joanna^cy^apre-school age
Praca recenzowana
Słowa kluczowe ang.:
Uwaga:

DOI:

6/6
Autorzy: , .
Strony zajęte przez pracę:
ISBN:
źródło tytułu właściwego: 001Supporting the development of children in pre-school age-practical examples from selected kindergartens in Poland and UkraineICERI2017 Proceedings 10th International Conference of Education, Research and Innovation November 16th-18th, 2017 - Seville, SpainS. 2766-2770Publikacja naukowa w recenzowanych materiałach z konferencji międzynarodowej, zindeksowana w Wos w maju 2018Seville978-84-697-6957-72017/201810.21125/iceri.2017.0788Nazaruk, StanisławakindergartenKopia dostępna w Sekcj, K, 003, IATED Academy
Praca recenzowana
Słowa kluczowe ang.: 0^c009999.000^d009984.000201720172017Supporting the development of children in pre-school age-practical examples from selected kinderg0000034917000000213800000349150.000KNMkonferencja naukowa międzynarodowaPUBLIKACJAPEŁNA PUBLIKACJARKMpublikacja w recenzowanych mat. konf. międzynar. uwzględnionej w WoSAFILIACJA PODANAENGhttps://library.iated.org/view/NAZARUK2017SUPPRACA RECENZOWANA200^bK^iX^jXY^a001^b003^c2017-12-13, 13:24^d2021-09-23, 10:04^e3718918915^f3321819235^aSupporting the development of children in pre-school age-practical examples from selected kindergartens in Poland and Ukraine^aICERI2017 Proceedings 10th International Conference of Education, Research and Innovation November 16th-18th, 2017 - Seville, Spain^cedited by L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres^aS. 2766-2770^aPublikacja naukowa w recenzowanych materiałach z konferencji międzynarodowej, zindeksowana w Wos w maju 2018^aSeville^bIATED Academy^c2017^a978-84-697-6957-7^a2017/2018^a10.21125/iceri.2017.0788^aNazaruk, Stanisława^cy^akindergarten^aKopia dostępna w Sekcji Bibliometrii^aFINAL_PUBLISHED^bOTHER^cAFTER_PUBLICATION^ePUBLISHER_WEBSITE^aThe inspiration to present the issue of supporting child development through pre-school education in a comparative sense is the cooperation between two partner universities: Pope John Paul II State School of Higher Education in Biała Podlaska and Lesya Ukrainka Eastern European National University in Lutsk. The territorial location of the mentioned universities lies in the Polish-Ukrainian borderland. Apart from the mentioned borderland, which is a common feature of these two colleges, there are several similarities in pre-school education. According to the commonly available data, children in Poland and Ukraine start their primary education at the age of 6-7. Pre-primary education in these countries is based on curricula approved by the Ministry of Education. However, in Ukraine, there is no obligation for children aged 3 to 5 years to start pre-school education. In turn, six-year-old children in Poland undergo obligatory annual preparation. That is why it is worth conducting the research in order to see the differences in pre-school education that both sides can benefit from. As a result, the research has been undertaken to understand the functioning of the kindergartens in Lutsk, especially in the area of its facilities, equipment, organization of classes, working hours of kindergartens, the number of pre-school children in one group, and teachers' qualifications. This purpose has been expanded on the basis of data from kindergartens located on the territory of Biała Podlaska. The listed research was conducted thanks to the cooperation between these universities and researchers' stay in Ukraine in 2017. Detailed data was collected by conducting individual interviews with teachers wor
Słowa kluczowe ang.:

  Wyświetl ponownie stosując format:
Wyświetl/ukryj etykiety | Wyświetlenie wyników w wersji do druku | Pobranie pliku do edytora | Nowe wyszukiwanie | Biblioteka AB