AB

Bibliografia publikacji pracowników
Państwowej Szkoły Wyższej w Białej Podlaskiej

Baza tworzona przez Bibliotekę Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II.


Zapytanie: PRESCHOOL AGE
Liczba odnalezionych rekordów: 6



Przejście do opcji zmiany formatu | Wyświetl/ukryj etykiety | Wyświetlenie wyników w wersji do druku | Pobranie pliku do edytora | Nowe wyszukiwanie
1/6
Nr opisu: 0000047057
Autorzy: Joanna Waszczuk, Stanisława Katarzyna Nazaruk, Katarzyna Szary, Paulina Kisiel, Natalia Kuszneruk.
Tytuł pracy: Wspomaganie rozwoju dziecka w grupie i klasie międzykulturowej według założeń pedagogicznych Fryderyka Froebla
Tytuł równoległy: Supporting child development in an intercultural group and class according to the pedagogicla assumptions of Fryderyk Froebel
Tytuł całości: W: Wielowymiarowość edukacji XXI wieku, T. 4, Teoria i proaktyka dla edukacji przedszkolnej i szkolnej / red. nauk. Anna Klim-Klimaszewska
Miejsce wydania: Siedlce
Wydawca: Instytut Kultury Regionalnej i Badań Literackich im. Franciszka Karpińskiego. Stowarzyszenie
Rok wydania: 2024
Strony zajęte przez pracę: S. 133-143
ISBN: 978-83-66597-88-4
Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej
Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN
Język publikacji: POL
Słowa kluczowe: dziecko ; edukacja międzykulturowa ; Fryderyk Froebel ; koncepcja pedagogiczna ; wiek przedszkolny
Słowa kluczowe ang.: child ; Fryderyk Froebel ; intercultural education ; pedagogical concept ; preschool age
Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.

2/6
Nr opisu: 0000047054
Autorzy: Ada Szarzyńska, David Manukyan, Dominika Spychel, Natalia Kuszneruk, Stanisława Katarzyna Nazaruk.
Tytuł pracy: Znaczenie bajki animowanej w procesie wspomagania rozwoju i wychowania dziecka
Tytuł równoległy: The importance of an animated fairy tale in the process of supporting development and upbringing of the child
Tytuł całości: W: Wielowymiarowość edukacji XXI wieku, T. 4, Teoria i proaktyka dla edukacji przedszkolnej i szkolnej / red. nauk. Anna Klim-Klimaszewska
Miejsce wydania: Siedlce
Wydawca: Instytut Kultury Regionalnej i Badań Literackich im. Franciszka Karpińskiego. Stowarzyszenie
Rok wydania: 2024
Strony zajęte przez pracę: S. 61-73
ISBN: 978-83-66597-88-4
Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej
Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN
Język publikacji: POL
Słowa kluczowe: bajka animowana ; dziecko ; edukacja przedszkolna ; rozwój ; wiek przedszkolny ; wychowanie
Słowa kluczowe ang.: animated fairy tale ; child ; kindergarten ; preschool age ; upbringing
Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.

3/6
Nr opisu: 0000036401
Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Ewa Tokarewicz.
Tytuł pracy: Do preschool institutions in Poland provide children with the optimal development in the field of physical activity?
Tytuł czasopisma:
Szczegóły: 2020, Vol. 190, issue 13, p. 2003-2012
p-ISSN: 0300-4430
e-ISSN: 1476-8275
Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie zagranicznym
Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy
Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie z IF (wykaz MEiN)
Język publikacji: ENG
Wskaźnik Impact Factor ISI: 1.430
Punktacja ministerstwa: 40.000
Praca recenzowana
Słowa kluczowe ang.: children ; preschool ; preschool age ; physical activity
Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.
DOI: 10.1080/03004430.2018.1555822
Streszczenie: The purpose of this research was to examine the extent to which preschools satisfy the natural need for physical activity of a young child in the summer holidays and during the school year. The measurement of physical activity of children and its level was performed with the use of Actigraph accelerometers and the Steps per Minute test. The sample comprised children (N=414) aged 4-6 who attended selected preschools in Poland. The Mann-Whitney U test and Kruskal-Wallis test were used to determine statistical differences between the levels of physical activity. Significant differences in physical activity of children in preschools during the summer holidays and the school year were observed. The results of this study showed that the level of physical activity of children during their stay in preschool is not optimal, which, in turn, may be a limiting factor for their overall development.

4/6
Nr opisu: 0000038061
Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Joanna Maria Marchel.
Tytuł pracy: Kształtowanie nawyków prozdrowotnych u dzieci w wieku przedszkolnym a potrzeba współpracy nauczycieli i rodziców - przykłady z praktyki przedszkolnej
Tytuł równoległy: Developing health-oriented habits in preschool age children vs the need of teacher-parent cooperation - preschool practice examples
Tytuł całości: W: Wybrane problemy edukacji przedszkolnej we współczesnym świecie : monografia wieloautorska / red. nauk. Anna Klim-Klimaszewska
Miejsce wydania: Siedlce
Wydawca: Instytut Kultury Regionalnej i Badań Literackich
Rok wydania: 2019
Strony zajęte przez pracę: S. 21-33
ISBN: 978-83-64884-11-5
Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej
Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN
Język publikacji: POL
Punktacja ministerstwa: 80.000
Liczba znaków: 32836
Liczba arkuszy: 0,82
Praca recenzowana
Słowa kluczowe: dzieci ; aktywność fizyczna ; wiek przedszkolny ; nauczyciel ; rodzic
Słowa kluczowe ang.: child ; level of physical activity ; preschool age ; teacher ; parents
Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.

5/6
Nr opisu: 0000038064
Autorzy: Joanna Maria Marchel, Stanisława Katarzyna Nazaruk.
Tytuł pracy: Wpływ mediów elektronicznych na dobrostan dziecka w wieku przedszkolnym - przykłady z praktyki pedagogicznej na podstawie opinii rodziców
Tytuł równoległy: The effect of electronic media on the welfare of a preschool child - examples from pedagogical practice based on parents' opinions
Tytuł całości: W: Wybrane problemy edukacji przedszkolnej we współczesnym świecie : monografia wieloautorska / red. nauk. Anna Klim-Klimaszewska
Miejsce wydania: Siedlce
Wydawca: Instytut Kultury Regionalnej i Badań Literackich
Rok wydania: 2019
Strony zajęte przez pracę: S. 73-82
ISBN: 978-83-64884-11-5
Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej
Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN
Język publikacji: POL
Liczba znaków: 25121
Liczba arkuszy: 0,63
Praca recenzowana
Słowa kluczowe: dzieci ; rodzice ; dobrostan ; media elektroniczne ; wiek przedszkolny
Słowa kluczowe ang.: child ; parents ; welfare ; media ; preschool age
Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.

6/6
Nr opisu: 0000034923
Autorzy: Ewa Tokarewicz, Anna Klim-Klimaszewska, Stanisława Katarzyna Nazaruk.
Tytuł pracy: Lying among children of preschool age
Tytuł całości: W: ICERI2017 Proceedings 10th International Conference of Education, Research and Innovation November 16th-18th, 2017 - Seville, Spain / edited by L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres
Miejsce wydania: Seville
Wydawca: IATED Academy
Rok wydania: 2017
Strony zajęte przez pracę: S.4070-4075
ISBN: 978-84-697-6957-7
Charakterystyka formalna: referat w materiałach pokonferencyjnych zagranicznych
Charakterystyka merytoryczna: konferencja naukowa międzynarodowa
Charakterystyka wg MNiSW: publikacja w recenzowanych mat. konf. międzynar. uwzględnionej w WoS
Język publikacji: ENG
Punktacja ministerstwa: 15.000
Praca recenzowana
Słowa kluczowe ang.: lying ; children ; preschool age
Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii
https://library.iated.org/view/TOKAREWICZ2017LYI
DOI: 10.21125/iceri.2017.1074
Streszczenie: The preschool period is the time when children slowly start to understand what is happening around them. They do not copy all forms of behavior of immediate family any more but try to analyze their own and other people's behavior. Preschool children know all the prohibitions and orders which, up to this point, have been primarily imposed on them by their parents. At this age, children begin to understand that the imposed rules do not have to be observed at all times. They experience their environment gradually and come to the conclusion that many issues may be solved in a simpler way, although not always the way it should be done. A child already knows there is 'something' which helps to reach a given goal, to escape the obligation or punishment, and to win peer approval. This 'something' is a lie. Some children quite soon understand that lying is just not worth it because it involves many unpleasant repercussions. However, some of them choose lying because it seems to be easier to them. (...) The existing literature on the topic presents different classifications of children's lies as small children lie for a variety of reasons in many different situations. Preschool children are too young to comprehend the way adults understand the consequences of not telling the truth repeatedly. However, the preschool period is a good moment to make children aware of the fact that lying is not a desirable behavior and teach them honesty. Thus, the article presents the research on the phenomenon of lying among 5-6 year-old children from kindergartens located in the city of Siedlce in Poland.

  Wyświetl ponownie stosując format:
Wyświetl/ukryj etykiety | Wyświetlenie wyników w wersji do druku | Pobranie pliku do edytora | Nowe wyszukiwanie | Biblioteka AB